**微课制作服务

	微课（Microlecture）是指运用信息技术，按照认知规律呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
	微课的核心组成内容是课堂教学视频，除此之外还包括与该教学主题相关的素材课件、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资疒源，各内容相结合共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用小环境。
	微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。
	微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常**，有时一个短小微课比几十节课都有用。
	微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，.伴渡文化传媒|||**微课制作服务，南京伴渡文化传媒有限公司,伴渡文化传媒,但稳步推进，实际效果并不慢。
	微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。
	

“微课”的主要特点：（1）教学时间较短；（2）教学内容较少；（3）资源容量较小；（4）资源组成/结构/构成“情景化”；（5）主题**、内容具体；（6）草根研究、趣味创作；（7）成果简化、多样传播；（8）反馈及时、针对性强。“微课”的时长一般为5—8分钟左右，较长不宜**过15分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

	微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，.伴渡文化传媒|||**微课制作服务，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。微课的特征有：
	1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。
	2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
	3.教学时间较短。5-10分钟为宜，较少的1-2分钟，较长不宜**过20分钟。
	4.教学内容较少。**某个学科知识点或技能点。
	5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
	6.精致教学设计。*的、精心的信息化教学设计。
	7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
	8.自主学习为主。供学习者自主学习的灬课程，是一对一的学习。
	9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。
	10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。